0～3岁儿童教育
0～3岁儿童教育，孩子是妈妈们的心尖，0～3岁是孩子发展的关键时期，这时候需要家长的及时教育。接下来就由我带大家详细的了解下0～3岁儿童教育的相关内容。
0～3岁儿童教育1方法一
培养孩子的独立能力。
不要觉得3岁的孩子还小，就一切都是大人来帮孩子进行决定。我们可以适当放权给孩子，比如说一些小的事情可以试着跟孩子一起商量，然后再做决定。另外，孩子可以干的家务活，也可以一起分担，让孩子获得独立能力培养的机会
培养孩子的同情心、爱心。
有爱心的孩子，成长的过程中更能理解大人的感受，理解父母给予的爱。不妨经常带孩子一起捐资赠物给边远地区的孩子，或者带孩子到孤儿院跟别的小朋友一起玩，或者带孩子到福利院跟老人家一起聊聊天，或者让孩子多跟小动物相处等。反正能引发孩子产生爱心的事情，都可以多做一些
阅读书籍不可以落下。
3岁的孩子对图画书是非常喜欢的，这个时候家长可一定要多买一些有趣的书籍，然后跟着宝宝一起看，一起阅读，甚至是一起复述图画的故事，或者扮演图画里边讲述的故事。在这个亲子阅读的过程中，能让父母和子女的关系变得更亲密
方法二
认识天气
比如说晴天，阴天。雨天，月亮，太阳，星星，刮风都能让孩子自己掌握，分别的出来。
认识瓜果
常见的蔬菜瓜果比如木瓜，芒果，榴莲，山竹，橙子，苹果，西瓜，白菜，米饭，汤等。
数学的启蒙
走路，上台阶时，可以让孩子自己学下数数，1，2，3，4……一般能数到十位。你的孩子能吗，看到模特，看到大树，看到飞机，让孩子自己数数有几个
方法三
应该合理的爱孩子。不要太严格，也不要骄宠。
在教育孩子时，家长应该用正确的、合理的爱去教育孩子，不要太苛刻，或者打骂孩子;也不能太骄纵孩子，这两个极端方式都不利于孩子成长的。教育孩子时，面对孩子的错误，就要及时指出并让他改正。比如孩子打人，家长不能说“我家孩子真有劲!”这样是误导孩子，骄纵孩子的表现。很多爷爷奶奶都有这样的情况。孩子错了就是错了。
家长在教育孩子时要有一个好的心态。
家长在教育孩子时，应该保持一个良好的心态，主要就是要知足，对孩子要“高标准，低要求。”毕竟是孩子，如果孩子哪怕有一点进步也是好的，比如让孩子收拾好房间，这是很难的，如果孩子能叠起几件衣服了，家长就应该鼓励孩子，但是要具体一些，比如说“你叠的衣服真好，继续努力吧”，不要笼统的说“你真是太棒了”
引导孩子用做游戏的方式来表演良好的行为举止。
孩子都喜欢角色表演，如果孩子不好好的吃饭，家长可以引导孩子用游戏的方法来进行吃饭。比如拿孩子的.碗筷，让孩子自己摆放整齐，然后家长依次摆放好餐具，这样再由孩子来安排表演，一般孩子都会非常配合的。但是该吃饭就要吃饭了，不能让孩子玩的没完没了。家长可以给孩子讲好了，吃完饭，接着做游戏。
方法四
发展儿童的人际交往能力
在安全的情况下，要让儿童和更多的人相接触，在接触中练习交往，其中有成人也有年龄不同的儿童，让幼儿知道在各种环境和场合中和人怎么交往。如带他到朋友或邻居家作客的时候，要有礼貌的问候主人，不要乱翻人家的东西，要拿东西玩的时候，一定要先征求主人家的同意才可以拿。当然也可以邀请儿童的朋友到家里来玩。
培养儿童生活自理能力和良好的习惯
3岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活处理能力的练习要在此时抓紧培养。培养过程中，家长要放手让儿童练习，开始不要怕儿童做不好，不要怕太费时间，要有耐心，要让儿童在独立做的过程中学会。
正确对等儿童的“反抗行为”
对待3岁儿童出现的反抗行为重要的是理解和满足，理解儿童要独立行动的要求，尽量多地创造一些条件满足儿童做多种活动的要求，使儿童有事可做。要使室内外活动兼有、动的静的活动兼有，动手、动脑的活动兼有，使儿童生活不单调。儿童的活动要求得到了适当的或充分满足，自然地，“反抗”行为就会较少发生。一旦发生了反抗行为，成人不要对儿童急躁，更不要和儿童对抗，要有耐心地询问，设法创造条件去满足
0～3岁儿童教育2第一，训练宝宝的观察能力
宝宝2岁之前，就可以训练宝宝的观察能力了。父母是孩子的第一任老师，平日里宝宝吃饱了躺在床上，一双小眼睛滴溜溜的乱看，其实他就是在观察这个世界。
练习方法：
1、家长可以拿出两张相似的，让宝宝观察并说出两张的不同之处，一开始不要用过于复杂的，可以从简单开始。
2、拿给宝宝一个水果或者玩具，让宝宝观察一会儿，之后把物品藏起来，让宝宝说出它的颜色、形状等等特征。这不仅可以锻炼宝宝的观察力，还能锻炼记忆力。
第二，训练宝宝的动作能力
宝宝从6个月开始，渐渐地学会坐，然后从坐稳到爬行，然后会晃晃悠悠地站起来，走路。平日里家长们可以对宝宝的这些动作进行训练，不过需要注意的是循序渐进。
1、捡球游戏。当宝宝学会独立行走之后，家长可以拿一个球放在距离宝宝1米的地方，引导宝宝去把球捡回来。也可以让宝宝自己扔球然后捡回来，可以锻炼宝宝的综合运动能力。
2、捡花生游戏。将20粒左右的花生倒在桌子上，宝宝面前摆一个小碗，让宝宝用手把花生全部抓进小碗里。这个游戏可以训练手部动作协调能力。
第三，训练宝宝的记忆力
记忆力的重要性不言而喻，所以家长们要从小注重宝宝的记忆力训练。
1、可以让宝宝学会一首儿歌，或者学会一首短诗，家长们给出上一句，可以让宝宝接下一句。先从简单的开始，慢慢提高记忆力。
2、给宝宝看不同颜色的卡片，之后将这些卡片放进盒子里，让宝宝说出每一种颜色的卡片有几张。
第四，训练语言能力
宝宝2-3岁时，是儿言发展的关键期，抓住好这个时间段训练，对宝宝的表达和思维都有帮助。
1、给宝宝看绘本，告诉宝宝绘本上的动物和水果的名称，之后让宝宝说出来。
2、当宝宝词汇掌握得差不多时，就可以训练句子了。鼓励宝宝自己描述一件事，比如今天做了什么，今天想吃什么等等，提高宝宝的语言能力。
0～3岁儿童教育3儿童教育方法
1、精力过剩的孩子
此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。 其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。 再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
2、上课不专心听讲的孩子。
此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。
教育的主要方法：
首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到。 其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此。 再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听。 还可以告诉孩子一些听讲的小窍门 应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。
3、对长辈教育抱无所谓态度的孩子。
此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。
教育的主要方法：
首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长。 其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导。 第三要给孩子以说话的权利，你了解让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。 第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。 第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。
4、具有严重惰性的孩子。
此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。 其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。 三是父母要以身作则，事事起表率作用。 四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
0～3岁婴幼儿的早期教育主要由家庭承担，随着社会的发展，越来越多的父母开始关注和重视早期教育，他们渴望提升质量，期望子女能够拥有美好的未来。以下通过对0～3岁婴幼儿早期家庭教育的基本理念进行探析
人的教育包含家庭教育、社会教育和学校教育三个方面，三者相互影响、相互制约，共同构成教育工程，家庭教育是一切教育的基础。家庭是个体生命的摇篮，是出生后接受教育的第一个场所，科学有效的早期家庭教育，会丰富个体的早期学习经验，为个体的长期发展奠定良好的人生开端。
早期的学习经验对儿童的健康发展有着根本性的作用。早期的学习经验是影响婴幼儿大脑神经回路质量与数量最为关键的因素，而婴幼儿大脑的早期发育则会影响其一生的认知功能。
随着社会的进步，越来越多的家长开始关注与重视0～3岁婴幼儿的早期教育，他们渴望能够不断提升质量，期望子女能够拥有美好的未来。
一、 婴幼儿早期家庭教育的主要内容
（一） 婴幼儿早期教育的三大误区
1.照看服务。
谈到婴幼儿的早期教育时，大多数人会把它等同于照看服务，即父母或者其他的照料者只需依靠耐心照看好婴幼儿，确保其安全，婴幼儿就可以发展与成长，完全不谈教育理念和原则。如果婴幼儿很听话，照料者有耐心，那么皆大欢喜。但是，婴幼儿具有不同的秉性，个体之间存在着较为明显的个性差异，照料者面对爱哭闹的婴幼儿，仅靠耐心是不够的，还应该具有早期教育理念，从而准确地判断婴幼儿的需求，及时有效地满足幼儿的需求，促进婴幼儿的健康成长。如果照料者不懂早期教育理念，婴幼儿的需求得不到及时满足，可能会错失其发展的关键期、敏感期，不利于其健康成长。若家中有两个或两个以上的孩子，较为听话的婴幼儿有时也会被照料者忽视，其发展会受到一定影响。总之，婴幼儿的早期教育决不等同于照看服务。
2.婴儿刺激。
除了照看服务，也有一部分人把婴幼儿的早期教育视为婴儿刺激，也就是把“教育”等同于“刺激”，认为婴幼儿的早期教育就是对其不断地实施感官刺激（如丰富多样的外在环境刺激），而忽视婴幼儿的具体反应，也缺少必要的交流互动。婴儿刺激是指通过激发或影响婴儿的五大感官以促进其学习与发展的一种教育方法，适量的刺激对于所有人来说都是很重要的，婴幼儿尤其如此，但教育并不等同于刺激，尽管婴幼儿需要获得一定的感官刺激，但是他们必须在这些刺激中感知到自己的参与（即与人发生互动），也就是婴幼儿需要发现他们能够影响周围的人和事。
如果只是为其提供刺激却不顾婴幼儿的反应，那么婴幼儿就只会成为被动的客体，从而对其健康成长产生不利的影响。父母及其他的照料者应该把刺激看作源于一种满足其他需要的东西，与婴幼儿积极互动，让婴幼儿成为积极参与者而不是被动接受者。
3.学前教育。
关于婴幼儿早期教育还存在的一个误区，就是父母或者其他照料者经常是以学前教育的模式开展的，父母为了促进婴幼儿的认知发展，让其参加各种活动。0～3岁婴幼儿的心理和生理发展具有一定的特殊性，身体各部位的发展尚不成熟，对婴儿来说，要在学会坐稳后才可以参与这些活动。如果对婴幼儿的教育重点在于这些活动，那么也就意味着这些活动时间是唯一的教育环节，在参与这些活动的过程中，婴幼儿并不会安静地坐着，他们可能会把材料扔得到处都是，这时照料者可能会限制其行为，试图教给孩子这些材料的玩法，催促婴幼儿的发展，使其丧失主动探索的机会，可主动探索是婴幼儿的天性，限制天性会对婴幼儿的发展产生不利影响。 “以养为主，教养结合”才符合婴幼儿教育的基本特征，婴幼儿的学习应该贯穿于照料者照看的全过程，即婴幼儿每时每刻都在学习。
（二） 婴幼儿早期家庭教育内容探析
婴幼儿早期家庭教育的核心应该是培养婴幼儿解决问题的能力，在于帮助他们学会处理各种各样的问题，学习各种解决问题的方法，知道什么情况下问题可能解决，什么情况下要放弃，而不是追求发展婴幼儿的智力，在生命的初始阶段，婴幼儿的智力需求与其他需求是无法分开的。
婴幼儿的早期家庭教育主要包含两个方面：日常照料行为和自由探索游戏。
日常照料行为就是指每天都会发生的生活起居活动或照料行为，例如，喂养、换尿布、洗手、洗澡、梳洗和穿衣等日常照料行为。这些日常照料行为为婴幼儿学着解决问题提供了机会，因为婴幼儿与父母或者其他的照料者建立起依恋关系，才能获得信任感与安全感，才有可能成为有能力的问题解决者，而依恋关系的产生与发展正是源自日常的照料互动。这些日常生活中必要的照料活动为婴幼儿提供了丰富的感官体验和无尽的乐趣和享受，是其学习动作技能和社会技能的好机会，为婴幼儿的智力发展奠定了基础。
自由探索游戏是指在无持续的成人控制或期待结果的情况下，婴幼儿选择追求特定兴趣，父母只需监管而不是指导。婴幼儿的自由探索游戏与其成长和学习同等重要，游戏也是每个孩子的天性。自由探索游戏也为婴幼儿学着解决各种问题提供了许多机会，通过游戏，婴幼儿能进行开放的探索，他们不会被规则、程序和结果束缚，游戏中他们具有自我导向性，他们能够发现在别处可能永远发现不了的东西，能够解决问题，能够做出选择，也能发现兴趣所在。但当父母或其他照料者认识到游戏对婴幼儿的重要性时，婴幼儿便很难再拥有自由游戏时间，因为他们总想为其设定目标并控制活动结果。
0到3岁时婴幼儿的发育最主要的时期，尤其是对于婴幼儿的教育，这个时期能够预防婴幼儿的语言障碍，这时就需要采取正确的教育方法来教育婴幼儿，那么0至3岁婴幼儿教育方法下面了解一下！
1、父母可以给婴幼儿提供一些，儿歌，通过这些来让婴幼儿广泛的接触语言，并从中认识一些事物。最好是婴幼儿可以接触大量的阅读方面的书籍，这样可以提高婴幼儿的语言沟通能力。尽量让婴幼儿通过一些词语来表达自己的意愿。
2、还可以采用一些肢体语言来和婴幼儿做游戏，引导婴幼儿进行自己需求的表达，比如说婴幼儿饿了，父母可以问婴幼儿想要吃什么。通过这种方法来让婴幼儿表达自己对食物的欲望，清楚的说出自己想要吃的食物的名字和样子，还有味道，这样可以加深婴幼儿的印象。
3、带婴幼儿多做一些户外运动，能够开阔婴幼儿的眼界，提高婴幼儿的兴趣，让婴幼儿能够较好的学习一些语言。可以适当的带婴幼儿去一些人多的地方，比如游乐场，公园。最好是能够帮助婴幼儿不断的变换着一些环境来玩。
0-3岁婴幼儿的保育与教育知识
0-3岁婴幼儿的保育与教育知识，生孩子不只是在怀孕的时候精心照顾孕妇，更是要对小宝宝的护理，新手妈妈都会学保育与教育知识，下面给大家分享0-3岁婴幼儿的保育与教育知识。
0-3岁婴幼儿的保育与教育知识1一、新生儿期
从出生至未满28日为新生儿期，这是婴儿期当中一个重要而特殊的阶段。新生儿从在母亲子宫内生活过渡到外界生活，环境发生了巨大的变化，由于新生儿身体各器官系统的功能尚不成熟，对外界环境适应性差，抵抗感染能力弱，极易患各种疾病。新生儿期是生命最脆弱的时期，发病率高而且病情变化迅速，死亡率明显高于其他年龄阶段。
新生儿期保健要点主要有以下几点。
(一)保暖
新生儿自身调节体温功能尚不成熟。冬季新生儿居室的温度宜18℃～24。C，湿度在50％～60％；夏季注意通风，随时调节室内环境温度。冬季预防煤气中毒，夏季要预防中暑。
(二)喂养
鼓励与提倡母乳喂养，母乳营养成分全面，酶和免疫物质含量多，有利于新生儿健康成长和抵抗感染。足月顺产的新生儿出生半小时内应开始吸吮母亲乳部，早吸吮有利于母亲分泌乳汁，有助于母乳喂养成功。新生儿期一昼夜哺喂次数不应少于8次。
(三)护理
1、衣服：新生儿衣着要宽松、不宜捆裹，不妨碍四肢活动，易穿易脱。可用柔软的棉布制成，干燥、清洁。
2、脐带：脐带未脱落时，要保持局部的清洁干燥，防止沾水或污染，预防脐部感染。脐带一般出生后3～7天脱落，脱落后局部有少许渗液，可自然愈合。
3、皮肤：新生儿皮肤娇嫩，易发生破溃或感染。应当注意保持新生儿皮肤的干燥和清洁。洗澡水温度以略高于体温为宜，浴后可用爽身粉。
4、睡眠：新生儿睡眠时间为每天20小时左右，睡时体位宜变换，不宜长时间仰卧。喂奶后宜向右侧睡，可减少溢奶的发生率。
(四)预防感染
1、新生儿的一切用具要经常煮沸消毒。洗脸与洗臀部的毛巾要分开。
2、不要给新生儿挤乳部，不擦口腔，不擦马牙，以防乳腺炎和口腔感染。
3、护理新生儿时，要勤洗手。新生儿期尽量减少亲友探望，避免交叉感染。
二、婴儿期
自出生至不满1周岁称为婴儿期。婴儿期是生长发育最快的时期，对能量和蛋白质的需求特别高，如供给不足易发生营养不良和发育迟缓。婴儿消化和吸收功能未发育完善，容易出现胃肠功能紊乱、生消化不良和腹泻。随着月龄增长，婴儿从母体获得的免疫力逐渐消失，而自身免疫功能尚未发育成熟，容易患各种感染性疾病和传染性疾病。
婴儿期保健要点主要有以下几点：
(一)合理喂养
母乳的成分最适于6个月内婴儿生长发育的需要，要鼓励纯母乳喂养；婴儿满6个月后要逐渐添加辅食。
(二)促进感知觉和运动的发展
婴儿期是感知觉和运动的快速发展时期。婴儿的感知觉是在日常生活中通过实践与训练发展起来的。应结合婴儿的特点，利用颜色鲜艳的玩具或带有声响的玩具及柔和的语声促进初生婴儿视觉、听觉的发展；稍大的婴儿，要结合一日的生活引导其认识生活环境，促进感知觉的发育并培养观察的能力。按照运动发展的规律，适时地训练婴儿翻身、坐、爬、站走筹能力，促进婴儿运动觉的发展。
(三)坚持户外活动与体格锻炼
婴儿满月以后就可以抱到户外呼吸新鲜空气、接触阳光。根据不同的季节，只要风和日丽、室外温度在0。C以上，均可以让婴儿在户外活动；每日1～2次，随着月龄的增加，可以从开始时的每次10～15分钟延长到每次30分钟～1小时。
(四)按时预防接种
婴儿时期由于抵抗能力低下，接种疫苗是预防、减少与消除传染病的有效方法。为保护婴儿，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的基本免疫。
(五)定期健康检查及预防常见病
按目前婴儿期健康体检要求，婴儿在出生后一年内定期健康体检4次(3月龄、6月龄、9月龄、12月龄)，6月龄测查一次血红蛋白，8～9月龄进行一次听力筛查。此外，要积极预防婴儿期易患的感染性疾病，如呼吸道感染等；营养缺乏性疾病，如营养不良、缺铁性贫血等疾病。
0-3岁婴幼儿的保育与教育知识21、注意保暖冬日寒潮多，气温变化大，幼儿易着凉、感冒，常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎、因此冬季要给幼儿保暖，避免着凉。
2、保护幼儿皮肤冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中水份散失多，皮脂腺分泌少，皮肤易干裂发痒，让幼儿多吃蔬菜、水果、多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，搽护肤霜。
3、多做有养运动每天进行30—45分钟的有氧锻炼，如散步、骑车、跳舞等，可极大增强人体抵御感冒的能力，避免患上呼吸道传染病。
4、勤洗手有些病毒可以在患者手摸过的地方存活3小时，因此，经常洗手的人能远离感冒。
5、与患者保持1米以上距离患者咳嗽、打喷嚏时，带病毒的唾液可飞溅到约1米远，当你发现有人要打喷嚏或咳嗽时，应马上退到1米之外。如果是在电梯或公共汽车上遇到这种情况，可马上转过身去，因为人的眼睛和鼻子是最容易被传染的，只要我们家园配合、共同努力地做好幼儿冬季护理，宝贝们就会健康、快乐成长！
6、多晒太阳阳光中的紫外线能杀杀灭人体表面的的病毒和细菌，帮助幼儿对钙，磷的吸收，增强机体的抗病能力。
7、注意室温冬季对人体的适宜温度是18摄氏度，如高于23摄氏度时，人就会感到头晕、疲倦。另外，如果室内外温差大，则易感冒。空调或取暖器的暖风口不要正对着孩子，且最好每隔两三个小时打开一下紧闭的窗户，让空气适当地流通一下。另外，使用空调或取暖器都会使空气变得比较干燥，最好在附近放上一杯水来保持湿度。
8、不坐凉地冬季地面的温度很低，幼儿幼儿坐在上面，体内的热量就会大量失散，容易感冒。
9、外出最好戴口罩，避免着凉，夜间盖好被褥冬季天气寒冷，幼儿需要的能量和热量也相应增加，孩子户外玩耍的机会少了，容易缺维生素D、感冒、上火，如果已经上火，可以吃去火的药，如板蓝根、太极丸，也可以用鲜百合熬粥，加点冰糖，美味又败火。要多喝排骨汤、鸡汤、鱼汤等汤水，增强抵抗力，起到预防感冒的作用。
10、合理穿衣，随时增减有的家长给孩子穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会表示需要更换内衣，只能凭自身的.体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。冬日寒潮多，气温变化大，幼儿易着凉、感冒，常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎、因此冬季要给幼儿保暖，避免着凉。
0-3岁婴幼儿的保育与教育知识3小儿日常护理小知识
一、衣着合适得当
1、小儿穿衣应根据季节变化增减，不宜盲目多穿：
不少家长认为，小儿要多穿，要穿得出汗才行。殊不知，孩子穿得太多或经常出汗，毛孔处于扩张状态，很容易受凉生病。所以说：“要想小儿安，须带三分饥与寒。”孩子的衣服应根据季节变化来增减，因为他是纯阳之体，天生就具有火力，不需要捂着。尤其秋天本应锻炼孩子的耐寒能力，一捂反而容易上火生病。在同样的环境里，孩子穿的衣服比大人略厚一些就可，用手摸摸孩子的后背，如果暖暖的且光滑无汗就表示穿得厚薄合适。
在冬季，上身可以选择棉质内衣、毛衣。如果不是太冷，就穿一件比较厚的开衫外套；如果冷，就加一件棉质或羽绒背心；更冷，可穿羽绒外套。下身除内衣之外，可穿厚一点的外裤，并根据天气情况增减毛裤。
孩子运动玩耍时，应视情况减衣，保暖以腹、腰、足为重点。对于好动的孩子，在活动和玩耍时，应视情况脱去外衣，以便运动时产生的热量及时散发。停止活动了应及时穿上衣服，以免受凉。宝宝的保暖以腹部、腰部和足部为重点，头部相对来说并不需要捂得太多，除非是在寒冷的室外。女孩子的外裤，应选择圆裆为佳。在没学会使用拉链前，男孩子的裤子最好不要用拉链。
2 、衣着应以棉质为佳：
婴幼儿的肌肤比较娇嫩，且体温调节敏感度较高，体温变化较快。因此，衣着较好的棉质为佳。别给新生儿穿或用阳气偏热的新棉衣被褥。小儿的腋窝、腹股沟、颈部、窝部等皮肤褶皱处和出汗较多的部位，更要注意衣物的柔软。并要注意保持局部清洁、干燥。家长要及时检查局部皮肤有无磨损和破溃。
二、饮食营养均衡
1、注意酸碱平衡：
饮食要注意酸碱平衡，鱼肉禽蛋米面为酸性。蔬菜，水果，豆类及制品为碱性。人体内存在自动调节酸碱平衡系统，只要饮食多样化，吃五谷杂粮，就能保持酸碱平衡；
2、饭前喝汤：
小儿饭前喝少量的汤，好比运动前做活动，使消化器官活动起来，使消化腺分泌足量的消化液，能使小儿很好的进食，饭后也会感到舒服；
3、吃好早餐：
一日之计在于晨，早餐的好坏关系到小儿生长发育。如不注意，小儿在上学时就会迟钝、精力不足等保护性抑制，发生低血糖。全日总量摄入中早餐占30％，午餐占40％。晚餐占30％；
4、午餐前不饮果汁：
午餐前不要让小儿饮纯果汁，果汁易于吸收营养丰富。但午餐前40分钟不要让小儿饮果汁。因这样小儿在午餐时会少吃一些主食，而一日之内摄入量并无增加，失去的却是在正常午餐中所获取的营养。
5、高蛋白高热量食物不宜多食：
现在每个家庭都只有一个“宝宝”，盼望儿女健壮。而年轻夫妇在喂养幼儿时惟恐食物品种不好，终日鱼肉奶蛋或经常去吃一些快餐食品，这些煎炸食物高蛋白、热量含量很高，小儿消化系统尚未发育完善，自我控制能力较差，经常吃得太饱，增加小儿脾胃负担而导致“积滞”。
饮食停滞故有胃口差、时欲吐、口臭和舌苔很厚等症状。若治疗不当，积滞日久，迁延失治，脾胃功能严重损害，可导致营养及生长发育障碍而转化为“疳症。
0-3岁早期教育的方法
0-3岁早期教育的方法，宝宝的早教是非常重要的，很多家长都非常的重视，家长们抓住这个时期对孩子进行大脑潜能开发，对于孩子将来的智力发展是很有帮助的，以下分享下0-3岁早期教育的方法。
0-3岁早期教育的方法1第一，训练宝宝的观察能力
宝宝2岁之前，就可以训练宝宝的观察能力了。父母是孩子的第一任老师，平日里宝宝吃饱了躺在床上，一双小眼睛滴溜溜的乱看，其实他就是在观察这个世界。
练习方法：
1、家长可以拿出两张相似的，让宝宝观察并说出两张的不同之处，一开始不要用过于复杂的，可以从简单开始。
2、拿给宝宝一个水果或者玩具，让宝宝观察一会儿，之后把物品藏起来，让宝宝说出它的颜色、形状等等特征。这不仅可以锻炼宝宝的观察力，还能锻炼记忆力。
第二，训练宝宝的动作能力
宝宝从6个月开始，渐渐地学会坐，然后从坐稳到爬行，然后会晃晃悠悠地站起来，走路。平日里家长们可以对宝宝的这些动作进行训练，不过需要注意的是循序渐进。
1、捡球游戏。当宝宝学会独立行走之后，家长可以拿一个球放在距离宝宝1米的地方，引导宝宝去把球捡回来。也可以让宝宝自己扔球然后捡回来，可以锻炼宝宝的综合运动能力。
2、捡花生游戏。将20粒左右的花生倒在桌子上，宝宝面前摆一个小碗，让宝宝用手把花生全部抓进小碗里。这个游戏可以训练手部动作协调能力。
第三，训练宝宝的记忆力
记忆力的重要性不言而喻，所以家长们要从小注重宝宝的记忆力训练。
1、可以让宝宝学会一首儿歌，或者学会一首短诗，家长们给出上一句，可以让宝宝接下一句。先从简单的开始，慢慢提高记忆力。
2、给宝宝看不同颜色的卡片，之后将这些卡片放进盒子里，让宝宝说出每一种颜色的卡片有几张。
第四，训练语言能力
宝宝2-3岁时，是儿言发展的关键期，抓住好这个时间段训练，对宝宝的表达和思维都有帮助。
1、给宝宝看绘本，告诉宝宝绘本上的动物和水果的名称，之后让宝宝说出来。
2、当宝宝词汇掌握得差不多时，就可以训练句子了。鼓励宝宝自己描述一件事，比如今天做了什么，今天想吃什么等等，提高宝宝的语言能力。
0-3岁早期教育的方法21、父母可以给婴幼儿提供一些，儿歌，通过这些来让婴幼儿广泛的接触语言，并从中认识一些事物。最好是婴幼儿可以接触大量的阅读方面的书籍，这样可以提高婴幼儿的语言沟通能力。尽量让婴幼儿通过一些词语来表达自己的意愿。
2、还可以采用一些肢体语言来和婴幼儿做游戏，引导婴幼儿进行自己需求的表达，比如说婴幼儿饿了，父母可以问婴幼儿想要吃什么。通过这种方法来让婴幼儿表达自己对食物的欲望，清楚的说出自己想要吃的食物的名字和样子，还有味道，这样可以加深婴幼儿的印象。
3、带婴幼儿多做一些户外运动，能够开阔婴幼儿的眼界，提高婴幼儿的.兴趣，让婴幼儿能够较好的学习一些语言。可以适当的带婴幼儿去一些人多的地方，比如游乐场，公园。最好是能够帮助婴幼儿不断的变换着一些环境来玩。
0-3岁早期教育的方法31、无错原则
由于幼儿年龄的非常小，在他们的世界中无对错可言，他们也不知道自己这样做是否正确，而现在很多家长在宝宝犯错的时候，会很大声的怒骂孩子，甚至还会暴打孩子，其实这样的传统教育方法是错误的
因为在宝宝眼中你认为是错误的事情，在他的世界里并不认为这是一个不合理的行为，你的打骂会伤害到孩子，并且还起不到任何作用，正确的方法是针对宝宝犯错的事情，对其进行具有针对性的讲解，让其真正了解到事情的错误性。
2、无批评原则
现在很多家长会在宝宝做错事情的时候进行严厉的批评，但是却不会在宝宝表现好的时候对其进行表扬，这种错误的教育方法会让宝宝的自信心大大受挫，导致失去自我行为的主动性
长大后很有可能会变得比较自卑且胆小怕事，所以针对0岁-3岁的幼儿来说，你对他讲述事情的道理，远远要比你批评他来的更加实际，让他慢慢学会自己去评断对与错。
3、无压力原则
望子成龙、望女成凤是每个家长们所期待的，由于抱着这种心态，家长们就把所有的希望变成了孩子的压力，让其从小就备受压力，其实自私的家长们在幼儿面前盲目的滥用自己的权威地位，逼迫其做自己不想做的事情
让他们内心产生极大的恐惧和紧张心理，渐渐会失去勇气，也失去幼小年龄所具备的童真，所以家长们要让幼儿一个独立自主、受到平等对待的环境喜爱成长，这样的孩子以后才会变得更加优秀。
早期教育的意义
1、促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。
2、对婴幼儿心理发展产生良好影响。
3、对婴幼儿生理发展起着促进作用。 早期教育是重要的基础教育。在国外，许多国家很早就提出了对0－3岁的婴幼儿进行智力的开发。新西兰早期教育提出：教育要从出生开始。秘鲁、加纳等国家把0－6岁教育已列入了国家行动计划。
他们认为：0－3岁是早期教育的黄金期，0－3岁也是大脑发育的黄金期。3岁以前大脑发展最快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。
我国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0－3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。
